PROYECTOS RENATA.

PROYECTOS RENATA

Proyecto: “Pensamiento computacional en las escuelas de Colombia”

Área Educación.

 Con base a los proyectos de la plataforma de Renata donde buscamos el acceso a toda la información de investigación que hagan, los que hacen parte de esta (estudiantes y profesores, padres de familia, etc.) sobre el pensamiento básico computacional con el fin de buscar que, en un futuro esto nos pueda servir para crear y mejorar las escuelas colombianas y podamos tener generaciones de innovadores en la tecnología y podamos producir nuevos cambios.

Con este proyecto de introducción al pensamiento computacional en los colegios colombianos es una gran oportunidad par añadir el pensamiento computacional en aquellos estudiantes que esta cursando entre los grados 5 de primaria y grados 6 de segundaria los cuales están entre las edades de 10 a 12 años, con los cuales usaremos una metodología es de un ambiente virtual donde también usaremos la plataforma “Moodle”  y la anterior metodología mencionada será dirigía con un docente el cual contara con una capacitación, donde podrá realizar un aprendizaje presencial y online con los estudiantes de los que está encargado.

Esta introducción al pensamiento computacional en los proyectos educativos a nivel mundial la cual es una tendencia nueva desarrollada en el siglo XXI, donde Colombia comenzó a tener iniciativa gracias que comenzó a implementar un lenguaje de programación (Scratch) el cual fue desarrollado por el MIT (instituto tecnológico de Massachusetts) donde busca un mejoramiento en las habilidades de estos estudiantes, pero aun con tanto esfuerzo no se a podido establecer como una idea solida para añadir a los proyectos educativos.

Podemos ver que en este gran proyecto esta presente la universidad del País Vasco la cual es dirigida por Dr. Xabier Basogain el cual es el coordinador  del proyecto realizado dando paso a la red nacional académica de tecnológica avanzada y el ministerio de  tecnologías de la información y las comunicaciones las cuales establecieron un convenio para lograr llevar a este proyecto y tómalo como una iniciativa que llegue a tener un alcance a nivel nacional haciendo así que los estudiantes colombianos se beneficien de todos los aportes de la investigación.

En el pensamiento computacional podemos encontrar la solución de problemas, pero este no tiene límite alguno dando así las siguientes características:

·         Creación de problemas de tal manera que nos de acceso a un computador y con ayuda de otras herramientas para la solución de los mismos.

·         Organización y analizar los datos de manera lógica.

·         Representación de datos a través de modelos y simulaciones.

·         Soluciones mediante el pensamiento de seris de pasos ordenados (algoritmos)

·         Observar, implementas y analizar las posibles soluciones para llegar a una tener un desarrollo eficaz de paso y recursos.

Proyecto FRIDA “Seguridad BGP en la infraestructura de RENATA”

Área Electrónica, Telecomunicaciones, Informática.

Autor: Álvaro Retana

          Gerardo Rada.

Este proyecto consiste en implementar la validación del origen de las rutas de BGP en el bakbone de Renata el cual nos da el servicio de conexión al sistema nacional de ciencia, tecnología e innovación colombiano y mundial. Donde podemos ver el enfoque de los grandes puntos de intercambio del nodo de Bogotá facilitándonos la conexión a la red clara.

También podemos verla en barranquilla donde se provee conectividad a internet, donde iniciara con la conexión de 50% de las instituciones conectadas a Renata.

Donde este proyecto fue escogido entre un listado de 551 los cuales hacían parte de 23 países de américa latina y del caribe los cuales estaban participando en los premios FRIDA donde buscan reconocer iniciativas y practicas innovadoras, donde los ámbitos de las TIC han hecho una gran contribución siendo demostrada con el desarrollo social y económico de la región.

Con el objetivo de sensibilizar y entrenar a los directores de las tecnologías de información con la implementación de border Gateway protocol con las instituciones conectadas a Renata.

Pero contamos con algunas problemáticas como lo es la del secuestro de rutas en internet que sea tratado en círculos operativos y de investigación ya desde varios años atrás. Pero también se han creado soluciones para validar el origen de las rutas, pero estas han tenido poca aceptación a nivel mundial, pero en la región latinoamericana observamos algunas implementaciones que pueden ser más aceptables.

Con la necesidad de propagar información que esta pueda se verifica independientemente de los paquetes de BGP, dándonos información que consiste en aseveraciones criptográficas sobre un sistema autónomo utilizado para originar turas de bloques de IPv4/IPv6.

El RPKI propaga las aseveraciones criptográficas globales de tal manera que cualquier sistema pueda verificar la tura de BGP y esta esta manejado y controlado por las autoridades.

Buscando un camino hacia una nueva universidad, se cree en este proyecto que es único a nivel mundial para el aumento del liderazgo de la región en materia de la seguridad de BGP gracias a la implementación de esta tecnología se realiza por primera vez la red académica Renata buscando dar un paso para la infraestructura del internet y de las redes académicas, dándonos opción de intercambiar tráfico local en la red ahorrándonos trabajo y economía.

Proyecto Physi-Lab "Laboratorio Remoto y virtual para la enseñanza de la Física"

Área Ciencias Básicas.

Autor Universidad Católica Popular del Risaralda.

En este proyecto se busca desarrollar bajo el esquema de un laboratorio de física, con un conjunto de prácticas físicas en el área de mecánica clásica, mecánica ondulatoria, electricidad y magnetismo donde podamos ejecutarlas de manera remota y también con asociación de practicas en laboratorios virtuales que nos ayudan a complementar las prácticas remotas y estos laboratorios son desarrollados para mejorar las estrategias de aprendizaje para cursos ni física nivel básico e intermedio.

En nuestra actualidad no existe ninguna infraestructura solida que nos permita el desarrollo de estas prácticas remotas del área de física, donde hemos tenido pocos acercamientos donde hemos hecho uso de los laboratorios virtuales basados en simular fenómenos físicos.

Gracias a los resultados de este proyecto se podrá obtener una plataforma en la cual podremos evaluar, validar y experimentar que pueda ser usada por cualquier persona ya sea docente o estudiante en sus procesos de enseñanza o aprendizaje dentro de las redes y comunicaciones de conocimiento. Donde el sistema ya desarrollado tendrá una interfaz web donde podremos acceder desde Renata facilitando a diversos usuarios que tengan acceso a la red y la realización de las practicas con el fin profundizar los conocimientos y habilidades adquiridas dentro de ambientes sociales de uso compartido y colaborativo.

Donde utilizaremos para finalizar un buen proyecto las herramientas de desarrollo de diseño y control de cada una de los equipos de laboratorio involucrados la pruebas. El proyecto se ejecutará con ayuda de algunas universidades.

Con la universidad de Medellín cumple con el desarrollo de todo el proceso de generación de modelos matemáticos y simulaciones para completar el proceso, donde estas prácticas que sean desarrollas son un proceso complementario en continua evaluación.